Dětský příměstský ergoterapeutický tábor

V prvním srpnovém týdnu (05.08. – 09.08.) budeme pořádat dětský ergoterapeutický příměstský tábor! Děti budou mít možnost se po celý týden všestranně rozvíjet pomocí nejrůznějších ergoterapeutických aktivit a metod zaměřených na jemnou motoriku, grafomotoriku, senzomotoriku, koordinaci, rovnováhu a exekutivní funkce. V případě zájmu nás kontaktujte: tel.: +420 777 717 282 Číst více…

Náročné chování jako způsob komunikace u lidí s intelektovým postižením a/nebo autismem

Přednáška pro veřejnost světového odborníka na podporu lidí s mentálním postižením, Tonyho Osgooda, kterému v Česku vyšla kniha Podpora pozitivního chování u osob s PAS a intelektovým postižením. Tony vás poutavě zasvětí do problematiky náročného chování a ukáže vám cesty, jak mu porozumět a řešit. Přednáška se koná zdarma.

Primitivní reflexy

Primitivní reflexy jsou takové reflexy, které se objevují v rané fází života – po narození, kdy je centrální nervová soustava (dále jen CNS) organizovaná na kmenové úrovni řízení. Každý reflex, který se řadí právě mezi tyto reflexy má časově omezenou dobu – vybavitelnost, do které by se měl objevovat, poté Číst více…

Autismus

Autismus je atypický způsob vnímání, nahlížení a prožívání světa. Je to odlišný vývoj a fungování mozku a centrální nervové soustavy – vývoj neprobíhá dle pomyslné normy. Spousta lidí nepovažuje autismus za nemoc, ale pouze za odlišné myšlení, vnímání a prožívání mající svá specifika, která ale mohou způsobit obtíže v každodenním Číst více…

Škola chůze

Chůze je jeden z nejpřirozenějších pohybů, které lidské tělo může vykonávat. Je to naším základním lokomočním prostředkem, využíváme ji každý den, abychom se dostali z místa na místo. Jde o pohyb, kdy dochází k rytmickému střídání dolních končetin se souhyby celého těla. Pro někoho se ale může stát velmi bolestivou Číst více…

Senzorická integrace

Senzorická integrace dle Anny Jean Ayres je metoda zaměřující se na přijímání a následné zpracování informací, které přicházejí z našich smyslů. Tato metoda má své kořeny již v 70. letech minulého století a dle výzkumů je také považována za velice efektivní. Metoda se řídí touto filozofií: „Dítě si musí zorganizovat Číst více…